Prema percepciji tipovi učenja mogu biti vizuelni, auditivni i kinestetički (taktilni). Kinestetički tipovi najbolje uče nove stvari dok ih rade. Ovakav tip učenika nije najpogodniji za klasičnu učionicu jer najbolje uče dok su fizički aktivni ili kroz aktivnosti koje zahtevaju
Prema percepciji tipovi učenja mogu biti vizuelni, auditivni i kinestetički (taktilni). Kao što samo ime govori, auditivni tipovi su oni koji najbolje uče kroz slušanje. Kod ovakvih osoba klasičan način učenja iz knjige nije posebno efektivan. Preferiraju da uče kroz
Za vizuelne učenike, učenje se odvija odjednom. Veliki komadi informacija se intuitivno procesuiraju, za razliku od malih koraka i postepenog obrađivanja informacija. Na primer, mogu da nauče tablicu množenja kao međusobno povezane informacije, umesto da uče svaki par pojedinačno. Organizovanje
I danas su neki ljudi skeptični o upotrebi tehnologije u učionici, ali njena primena donosi brojne prednosti. Materijali za učenje prelaze sa štampanih na digitalne a udžbenici postaju dinamični, što znači da se samo učenje može meriti i analizirati. Obrazovanje
Procenjuje se da je preko polovine ekonomskog rasta u razvijenim državama u protekloj deceniji proizašlo iz poboljšanja veština i znanja. Poslednih godina je postalo jasno da osnovno čitanje, pisanje i matematika nisu dovoljni, jer su u 21. veku važne ne-kognitivne
Šta je aktivno učenje? Aktivno učenje je eksperimentalno, savesno i angažovano. Kroz ovaj vid učenja možete istražiti brojna iskustva koja mogu biti efektivna i zanimljiva, a samim tim postajete odgovorniji i posvećeniji sopstvenom obrazovanju. Počnite tako što ćete odrediti sadržaj
Personalizovano učenje je ključno u transformaciji obrazovanja. Ovaj oblik učenja se može objasniti kao utvrđivanje učenikovih interesa i pružanje prilika za razvoj tih interesa. U pitanju je oblik učenja koji je fokusiran na učenika i kontrolisan od strane učenika. Pitanje
Svi želimo da budemo uspešni, srećni i značajni. Sigurno ste već čuli o ključevima za uspeh: planiranje, trud, upornost itd. Ali sada ćemo se pozabaviti još jednim faktorom koji će možda odlučiti da li ćete biti uspešni ili ne –
Nekoj deci je stalo do škole bez ikakvog uticaja roditelja. Vredna su, uče redovno i rade domaći a da pritom roditelj ne mora da ih opominje ili tera. To su đaci sa urođenom motivacijom za učenjem. Međutim, većina đaka nema
Najbolje lekcije, knjige i drugi materijali za učenje su oni koji će zainteresovati učenike i motivisati ih da rade. Interna i eksterna motivacija je ključni faktor za uspeh učenika u svim fazama školovanja, a nastavnici i profesori igraju jednu od
© 2014-2020 Sva prava zadržana.
